El rector de la USAL comparecía ante los medios de comunicación tras la celebración del primer Consejo de Gobierno de este curso. Destacaba los muy buenos datos de matriculación en todas las categorías de la enseñanza universitaria y remarcaba que la USAL es la que mejor se sitúa, porcentualmente, de todo el sistema universitario español en matriculación de estudiantes extranjeros. 4000 han elegido la USAL para cursar sus estudios.
Informaba Ricardo Rivero que la tendencia de crecimiento se da en todas las modalidades de matrícula: estudiantes de Grado unos 150 más, de Máster en torno a 100 mas y de Doctorado sobre 200 más, a los que se suman los 400 nuevos estudiantes más del Grado en Estudios Policiales. A esos buenos datos hay que añadir que la USAL es del sistema universitario español la que, porcentualmente, más estudiantes extranjeros ha recibido, más de 4 mil.
Rivero recordó que estos datos son vitales para continuar con la mejora del posicionamiento de la universidad de Salamanca en los rankings internacionales en los que tiene gran importancia el nivel de internacionalización de la institución. En este sentido el rector reiteró la necesidad de que el nuevo modelo de financiación de la Junta de Castilla y León reconozca esos buenos resultados.
Informaba también el rector de los actos próximos de la Universidad, como la inauguración, mañana viernes, de la exposición “Unamuno, profesor y rector” en la Sala de Exposiciones del Patio de Escuelas Menores. El jueves día 6 de octubre el acto “Cruce de caminos. Santa Teresa de Jesús y Miguel de Unamuno”, conmemorativo del centenario de la concesión del doctorado honoris causa a Santa Teresa. El día 14, inauguración del Centro Internacional del Español. Hablaba además de la gran actividad en estos inicios de curso en todas las facultades donde se están organizando encuentros científicos, reuniones, congresos, en un comienzo de curso repleto de vitalidad.
Otros puntos del orden del día del Consejo de Gobierno afectaban a la representación de los estudiantes y a la carga docente del profesorado